花蓮縣立吉安國民中學

廁所不僅是日常生活中不可或缺的公共空間，更是展現校園美學、生活教育與友善環境的重要場域。本校為提升體育館整體環境品質及使用機能，辦理老舊廁所整修工程，以師生及場地使用者的實際需求為出發點，透過整體空間規劃、設施設備更新及環境美化，期望打造兼具實用性、美觀性、安全性與友善性的如廁環境。

體育館是本校辦理體育課程、校內集會、運動競賽及各類活動的重要場域，平時除提供師生使用外，亦有社區民眾及校外活動參與者進出使用。原有廁所因長期使用，部分設施及管線逐漸老舊，空間環境與使用機能亦有改善需求，因此透過本次整修，重新檢視廁所空間配置及設備需求，改善原有環境問題，提升整體使用品質。

在空間規劃方面，融入性別友善及多元包容理念，重視不同性別、年齡層及使用者的需求，透過友善空間設計與隱私防護措施，營造安心、自在的如廁環境；另增設座式馬桶，提供樂齡者及有需求者更便利、舒適的使用體驗，讓公共設施更具友善性與包容性。

在視覺美學設計上，透過窗花、色彩搭配及空間配置等元素，改變傳統廁所單調的空間印象，並適度融入原住民族文化圖紋、色彩及藝術元素，展現地方文化特色與校園人文風貌。藉由不同設計元素的結合，讓原本單純的生活空間增添美感與文化意涵，使使用者在日常生活中也能感受環境設計之美。

此外，本次整修亦重視環境永續與使用品質，透過採光、通風及相關設備改善，營造明亮、通風、整潔的如廁環境，並將節約用水、珍惜資源及環境維護等理念融入日常生活教育，讓硬體設施改善與環境教育相互結合。

廁所整修不只是硬體設備的更新，更是推動生活美學與公共道德教育的契機。本校期望透過環境改善及教育宣導，引導學生從日常使用中學習尊重他人、愛惜公物、維護整潔及珍惜公共資源，並鼓勵師生共同參與校園環境維護，讓每一位使用者都能成為美好環境的守護者。

透過本次體育館廁所整修，期盼營造一處兼具文化特色、性別友善、生活美學及環境永續的公共空間，不僅提升師生及社區民眾的使用品質，也讓校園環境成為實踐美感教育、友善共融與永續理念的具體展現。

7. 改善項目：安全機能狀況－通風不佳、採光及照明不足